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Impacto
de la educacion sexual en la prevención del VIH/Sida en América Latina
John Harold
Estrada Montoya
Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá,
(Colombia)
En América Latina, se destaca el gran número de jóvenes viviendo con
el vih, que adquirieron la infección a través de prácticas sexuales
desprotegidas. Los y las jóvenes son particularmente vulnerables a la
infección por comportamiento sexual, uso de sustancias ilícitas, falta
de acceso a educación y a información sobre el vih, falta de acceso a
servicios de salud o por razones políticas, culturales, económicas y
sociales. El Banco Mundial, la OMS, el ONUSIDA, la OPS y la UNESCO,
afirman que si se quiere detener o menguar el avance de la epidemia, la
educación debe ser un pilar de los esfuerzos nacionales e internacionales
de lucha contra la infección, con la salvedad de que la educación como
único componente de los programas, no garantiza la obtención de estos
resultados y se requiere de acciones combinadas de prevención, atención
y rehabilitación, si se quiere obtener logros contundentes en la
contención de la epidemia.
La concepción de educación que aquí subyace, desconoce el peso que
aspectos culturales, sociales, políticos y económicos tienen sobre el
comportamiento sexual de los individuos y otorga excesiva responsabilidad/determinismo
a la educación en los comportamientos preventivos de los jóvenes frente
a la infección. “Educación sexual para la prevención del VIH/SIDA”
significa ofrecer a todos y todas oportunidades de aprendizaje para que
adquieran y desarrollen el conocimiento, las competencias comunicativas,
los valores y las actitudes que limitarán la transmisión y el impacto de
la pandemia, incluyendo el acceso a la atención y el asesoramiento
psicológico y educación para el tratamiento.
Los programas educativos de tipo comprensivo, sobre salud sexual y
reproductiva, que incluyen soportes para la abstinencia, pero que proveen
información para reducción del riesgo, métodos de anticoncepción, uso
del preservativo y respeto por la diversidad sexual, son una estrategia
efectiva de prevención dirigida a gente joven pues ayudan a retrasar el
inicio de la actividad sexual y protegen a los y las jóvenes sexualmente
activo(a)s contra el vih, otras enfermedades de transmisión sexual y el
embarazo. Esta educación brinda el conocimiento y promueve las actitudes
y comportamientos requeridos para combatir la epidemia, es vital para
mejorar factores contextuales que pueden detener la epidemia, ampliando el
acceso a una educación de calidad para todas y todos, transformando el
entorno de desigualdad entre los sexos, valorando la diversidad y el
análisis de contexto, así como mediante el impulso de valores tales como
la igualdad, la justicia, la democracia y el respeto de los derechos
humanos.
Sobre John Harold Estrada Montoya
Me desempeño como profesor en el área de salud pública en la
Universidad Nacional de Colombia en Bogotá y también estudio un
doctorado en la misma área donde mi trabajo de investigación tiene que
ver con la evaluación de programas educativos en VIH/SIDA
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